校長的話
你想過怎樣的校園生活？
有初中同學說希望每天開心返學和開心放學、有高中同學說想有一個無悔的中學生涯……這些看似簡單的話語，都觸動我的心靈，讓我反思良多。「學校」是一個師生共建的團體，也是一個互相學習和成長的地方。而作為一校之長的我，如何可以讓同學收穫一個「愉快學習」、「無悔青春」的校園生活呢？
「敢想、敢夢、敢試」
甫踏入郭中的第一天，我期望為同學創建一個──「敢想、敢夢、敢試」的校園氛圍。因為只有「敢想」，人生才有動力去追求夢想；有了夢想，我們就有力量，把「想」和「夢」化為具體行動，實踐在學習和生活中，成就豐盛而無悔的人生。而我深信學校可以為同學提供良好的土壤和適切的支援，讓同學在一個安全、可靠、有鼓勵性的環境下，發揮個性和展現潛能「敢想、敢夢、敢試」！
由建構到實踐‧讓夢想飛翔
夢想往往不是憑空而來，它是有一定基礎，也紮根學習和生活。因此，推行全人教育，培養同學多元才能，豐富他們的學習經歷、擴闊他們的見識和視野，對同學建構「敢想、敢夢、敢試」尤為重要。我認為讓同學獲得更多的學習體驗，就要為他們提供多元而有意義的學習活動。這個學年，我邀請了香港青年協會(HKFYG)為本校同學開辦了富趣味性和啟發性的體、音、藝和科創活動；與大疆創新科技(DJI)籌組航拍編程教育和機械人編程教學，加強同學運算思維及解難的能力；並與香港特斯拉(TESLA)開設「智慧出行──智能車」學習課程，讓同學了解開發未來能源和各種環保的議題。我相信同學透過參與不同的學習活動，有助他們了解個人的喜好、性向和能力，並能在「動手做」中發展個人興趣、展示多元才能和探索夢想，以及從中體現愉快學習的樂趣。
而培養同學正確的價值觀是實行全人教育的重要元素，所以我們除了要關顧同學的學習需要外，也應關注他們的品德情意發展。作為師長的我們，在培育同學品德情意及正確的價值觀(例如「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」)，以及秉承本校校訓「勤儉忠信」的教誨上，更是任重而道遠。有見及此，我特意把學習空間從課室拓展到課室以外，在校本課程中加入了 K-POP、BAND 隊、KINBALL、花式跳繩、網絡資訊素養、國家安全教育等學習內容，有機結合正向教育，體現全人發展。我們鼓勵同學通過全方位的學習活動反思生命的歷程與意義，讓他們在學習和品德情意培育上得到正面引導，並啟迪他們建構對自己、對他人、對社會、對世界也有助益的「夢想」，期望他們日後能造福社群，回饋社會。
追夢不孤單‧夢想「友」同行
雖然每個人的夢想都是獨特，且因人而異的，但同學從尋夢、追夢到實踐夢想的路上並不孤單，因為學校就是一個一起造夢的地方。我們結集各方資源，凝聚了家長、社會人士、非牟利機構、大專院校及政府團體等力量，銳意更到位地支援同學的學習和成長，以賦予他們追夢的可能。今年我們便聯同七所大專院校起動了「大學郭中師友計劃」，由大學師友充當導師，分享確立個人發展目標，訂定實踐路向，並協助同學了解及學習相應的知識和技能，讓同學為個人的生涯規劃及追夢之旅做好準備。同學藉着與師友定期的會面交流，感受關愛與支持，也擴闊了眼界和人際網絡。當中，師友們對同學無私的付出和循循善誘，正印證了社會對我們青年人的愛護及提攜之情，實在令人感動！
「潤物無聲」，郭中老師一直默默耕耘，從課後的鞏固班、課外學習能力提升訓練，到加強照顧學習多樣性計劃等，無不日以繼夜，處處以同學的福祉為念，他們都是同學追夢的啟蒙者和同行者，我衷心感謝他們。為了支持郭中的老師及讓我們的教學團隊更富活力，我特意邀請了香港中文大學「優質學校改進計劃」(QSIP)、香港教育大學「教育創新領導計劃」(EDLIP)和教育局不同的學科專家到校作策略性的支援，期望可以協助老師更掌握同學的學習需要，提升他們的專業能量，為同學提供更優質的教育。相信在郭中老師孜孜不倦的悉心教導下，同學在各方面都能茁壯成長，並能發揮潛能，善用所長，為實現夢想而奮發向上。
寄語‧祝福
新學年伊始，我祝願同學如蒲公英種子般，擁抱「敢想、敢夢、敢試」的精神，乘著夢想隨風飛揚，並勇於探索和實踐，以正確的價值觀和積極樂觀的態度，面對各種挑戰和精彩，邁向「愉快學習」、「無悔青春」的燦爛人生！
文可為